從2008年開始，慈濟大學醫學生主動提起，想在教師節謝謝大體老師。醫學生以簡單莊嚴的奉茶儀式，感謝老師以身軀教導。各組學生們會事先向家屬打聽老師喜愛的食物，各種零食飲料整齊的擺在托盤裡，「這是我們老師喜歡吃的東西。」學生們一星期有超過20小時在老師身上學習，可說是建立了特殊的師生關係，每堂課開始前，都有一分鐘左右的默禱儀式，對於學生默禱的內容，老師們是不會知道的。

為期一學期的解剖課，對學生來說，是一場高壓力學習的硬仗。在解剖課開始之前，學校會舉行開學考，人體有206塊骨頭、640條肌肉，學生要熟悉這些部位的專有名詞，記住肌肉附著位置的起終點，以了解肌肉如何帶動骨骼。這也表示他們在暑假時就得先讀書。「你一定要把自己準備好才進教室，那才不辜負老師把他身體捐給我們學習，才不辜負家屬等了這麼久。」無語良師無私奉獻的偉大情操，總是影響著慈大王曰然老師的授課態度。

如今，為了表達對大體老師奉獻精神以及家屬的感謝，台灣各大醫學院都有完整的捐贈流程，從啟用到教學結束後的火化、安奉骨灰等詳細說明，各醫學院也多會舉辦大體老師的公祭，表達敬意與謝意。感恩與尊重，已然成為解剖學科教學的核心價值。

「生死無礙，來去自如，這不僅是大智慧，也提升了生命的價值。」這是證嚴法師對大體老師無私大捨的尊敬與讚歎。